Trede 1: Leesopdracht.

Ik werk bij voorkeur met een goed leerboek. Studenten hebben aangegeven dat ze graag met boeken werken. Daarin kunnen ze iets bijschrijven, onderstrepen of arceren. Bovendien kunnen ze nog eens gemakkelijk terugbladeren; dat vinden ze prettiger dan omhoog of omlaag scrollen op beeldscherm. Ondanks alle digitale leeromgevingen ten spijt hoor ik vaak van mijn studenten dat ze een goed leerboek prefereren boven digitale lesstof.

Als er geen goed leerboek beschikbaar is gebruik ik digitale readers welke ik in PDF-formaat aan de studenten verstrek. Ze kunnen dan zelf kiezen of ze deze printen of dat ze deze via hun laptop lezen.

Studenten krijgen de opdracht om van een bepaald stuk lesstof, paragraaf/paragraven of hoofdstuk, de tekst, theorie en/of voorbeelden goed door te lezen en te begrijpen. Eventuele opgaves/sommetjes die tussen de theorie staan mogen ze nu nog niet maken.